۱٫ غربالگری علائم اولیه رشد اجتماعی-ارتباطی.۲٫ تشویق مراقبان به شرکت فعال در فرایند درمان.۳٫ قرار دهی مداخلات در بافت محیط طبیعی.۴٫استفاده از رویکرد یکپارچه مداخله اولیه.
اسماعیل شیری/سعیدصادقی: دانشجو دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه شهید بهشتی
پیشنهادات کاربردی در مورد مراقبان و متخصصان اختلال اتیسم
پیشنهادات کاربردی در مورد مراقبان و متخصصان اختلال اتیسم به شرح زیر می باشد.
۱٫ غربالگری علائم اولیه رشد اجتماعی-ارتباط
– توجه به رشد مهارهای اجتماعی-ارتباطی چون توجه اشتراکی، استفاده از ژشت در کودکان عادی زیر ۱۲ ماهگی
-در فاصله ۱۲ ماهگی تا ۲۴ ماهگی استفاده از کلمات، تقلید از کودکان دیگر، درک تئوری ذهن
۲٫ تشویق مراقبان به شرکت فعال در فرایند درمان
– کودکان در بافت های آشنا و با فراد آشنا بیشتر یاد می گیرند
-بهترین نتیجه درمانی شرکت فعال مراقبان و خانواده در فرایند درمان کودکان مبتلا به اتیسم است
۳٫ قرار دهی مداخلات در بافت محیط طبیعی
– استفاده از محیط طبیعی جهت به حداکثر رساندن فواید درمانی
۴٫استفاده از رویکرد یکپارچه مداخله اولیه-هماهنگی حوزه ها و رویکردهای مختلف درمانی
اسماعیل شیری/سعیدصادقی: دانشجو دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه شهید بهشتی
