مشکلات کودکان مبتلا به اختلال اتیسم گرین اسپان در کتاب خود به نام “کودکان با نیاز های خاص “عنوان کرده کودکانی که دارای اختلالات رشدی هستندممکن درشش مرحله زیر مشکل داشته باشند. ۱٫ خود تنظیمی و میل و رغبت به جهان اطراف علاقه نشان دادن به اصوات و مناظر و حواس در ارتباط با جهان […]
علت مفید بودن اصول و تکنیکهای روش درمانی سانرایز ۱ ملحق شدن به رفتارهای تکراری و آیین گونه‌ی کودک ،کلید ورود به این رفتارهاست و ارتباط چشمی، رشد اجتماعی و بازی با دیگران را تسهیل می کند. ۲ آموزش از طریق بازی های تعاملی باعث ارتباط و جامعه پذیری معنادار و موثری می شود که […]
ارتباط تسهیل یافته وکاربردآن ارتباط تسهیل یافته روشی است که در آن ادعا می شود می توان مبتلایان به اتیسم با مشکلات زبانی شدید را قادر کند که به طور طبیعی نیاز های خود را بیان کنند. اساس این روش این است که علت عدم توانایی برقراری ارتباط، مشکلات حرکتی است نه فقدان مهارت های […]
هنر وموسیقی درمانی به این دلیل استفاده استفاده از هنر و موسیقی داری اهمیت است که می توانند در یک محیط کنترل شده باعث تحریک بینایی، لمسی، وشوندوکمک خاصی به یکپارچگی حسی این افراد دارند.در هنر درمانی از طریق کشیدن،رنگ کردن و…. هماهنگی چشم ودست افراد مبتلا به اتیسم تقویت می شود. وگوش دادن به […]
نشانه ها وملاک های تشخیص اختلال طیف اتیسم این نشانه ها که بر اساس جدید ترین ویراست یعنی ویراست پنجم راهنمای تشخیصی آماری اختلال های روانی ،که توسط انجمن روان پزشکی آمریکا (۲۰۱۳)تنظیم شده ،به شرح زیر مورد بررسی قرار می گیرد: A: فرد به طور دائم ودر موقعیت های مختلف، در ارتباط اجتماعی وتعامل […]
نقش والدین در تشخیص زودهنگام اتیسم در چند سال گذشته، تمایل به سمت تشخیص زودهنگام اختلال های طیف اتیسم پدیده ای قابل مشهود می باشد. این موضوع به دلیل انجام مداخله و توانبخشی زود هنگام در سنین اولیه کودکی برای اختلال های طیف اتیسم ایجاد شده است. اگرچه درمان واحد ویکسانی برای اختلال های طیف […]
اهمیت آگاهی خانواده ها از اثرات اختلال طیف اتیسم بر ساختار خانواده در آستانه ی هزاره ی سوم میلادی، که عصر دانایی وانفجار اطلاعات نامیده شده است ،تعلیم وتربیت کودکان ونوجوانان همچنان ارزشمندترین ،دشوارترین، ظریف ترین، وپیچیده ترین امور قلمداد می شود. هدف اساسی هر نظام آموزشی این است که مهارت های لازم رابه افراد […]
کاربرد داستان های اجتماعی در اتیسم داستان های اجتماعی را می توان در موارد زیر به کار برد: – به منظور ایجاد مهارت های مربوط به مراقبت از خود (به عنوان مثال چگونگی مسواک زدن، شستن دست)،مهارت های اجتماعی ( به عنوان مثال سهیم شدن با دیگران، درخواست کمک از دیگران، تشکر کردن، وارد شدن […]
نظام برقراری ارتباط با استفاده از تبادل تصویر (پکس)چیست؟ برنامه پکس حدود ۲۰ سال پیش توسط یک روانشناس بالینی به نام آندرو بوندی و یک گفتار درمانگر به نام لوری فراست پایه گذاری شد. این دو با استفاده از روش ابداعی خود به کودکان دارای اختلالات طیف اتیسم کمک کردند تا بتوانند آغاز گر ارتباط […]
نقش عامل ژن در اختلالات طیف اتیسم در خلال دهه گذشته پیشرفت های تدریجی و گام به گام در زمینه پژوهش های ژنتیکی امکان شناسایی ژن های عامل اختلالات مختلف یا ژن هایی که مظنون به عامل اختلال بودند را در نقشه کلی ژنتیکی انسان شناسایی کرد.در حال حاضر گروههای مختلفی از متخصصان علم ژنتیک […]
